TALLER 4 PERIODO 3

 PRACTICA DE LABORATORIO

En el taller anterior conoció varias partes que permiten los movimientos y hacen parte del sistema locomotor.  Antes de conocer el sistema muscular debe observar como se une a los huesos.  Siga las indicaciones de la profesora y observe, antes de la clase el siguiente video

MATERIALES.

Pierna pernil de pollo

Bisturí (solicite autorización a su acudiente)

Toalla de papel

Tabla de disección

PROCEDIMIENTO

• Siga las indicaciones de la profesora junto con la dadas en el video.
• Recuerde que usted deberá presentar un informe, según las pautas que indique la profesora.
• Tome apuntes de todo lo observado,  en su cuaderno.
• Al finalizar la practica se entregará un cuestionario que debe anexar a su informe, según indicaciones.

TALLER 3 PERIODO 3

EN EL TALLER 1, VIMOS LA IMPORTANCIA DEL SISTEMA OSEO EN LOS SERES, AHORA VEAMOS COMO ESTE SISTEMA AYUDA AL MOVIMIENTO Y HACE PARTE DEL SISTEMA LOCOMOTOR. 

Los huesos son estructuras duras por fuera y blandas por dentro (recuerde que usted debió realizar un dibujo, señalando las partes del hueso).  Para que los huesos puedan colaborar con el movimiento emplean las uniones entre ellos, las cuales se denominan articulaciones, basta con observar los movimientos de sus manos para darse cuenta que gracias a ellas, se pueden realizar.

Observe el siguiente video para que conozca más sobre articulaciones y responda las preguntas.

1. ¿Por qué son importantes las articulaciones?

2. Existen varias clases de articulaciones, estas se pueden clasificar según el  movimiento y según el movimiento que pueden realizar. Mencione cada tipo de articulación, según su clasificación y realice un dibujo de cada una.

3. La columna vertebral, es la parte central del sistema óseo y también posee articulaciones, diga de qué tipo son.  Dibuje la columna con todas sus partes. 

4. ¿Cuándo se dice que un objeto es articulado a qué se están refiriendo?

5. Cuál es la diferencia entre un ligamento y un tendón?

Más adelante, cuando realicemos la disección de un hueso, podemos ubicar los ligamentos y tendones.

Los huesos son el soporte del cuerpo y la protección de muchos órganos, entre otras funciones, por lo tanto deben mantenerse sanos, aprendamos con el siguiente video.

6. ¿Qué característica, favorable para los huesos, tienen los alimentos que aparecen en el video?

7. Pegue el trabajo que debe realizar en su cuaderno.

8. Escriba cinco enfermedades del sistema oseo, mencionando: 

a. ¿En qué consiste?

b. Síntomas

c. Cuidados y prevención.

TALLER 2 PERIODO 3

EL REGRESO A LA PRESENCIALIDAD DEMOSTRO QUE ES NECESARIO REPASAR, ANTES DE CONTINUAR, POR ESTO ESTE TALLER LE SERVIRÁ DE REPASO Y APOYO. NO OLVIDEN COLOCAR SUS DATOS EN CADA ACTIVIVDAD QUE PRESENTA...

Continuación TALLER 2 PERIODO 3

Sistema Circulatorio, una ficha interactiva de DianaPM
liveworksheets.com

Sistema respiratorio y las enfermedades, una ficha interactiva de Vero89Cespedes
liveworksheets.com

Sistema excretor, una ficha interactiva de RMN
liveworksheets.com

TALLER 1 - PERIODO 3

 Alguna vez se ha puesto a pensar ¿cómo se sostienen los órganos que lo forman?, ¿cómo puede mantenerse erguido?, ¿cómo se protegen las partes blandas del cuerpo?, ¿dónde se producen las células sanguíneas?, ¿cómo puede moverse el cuerpo? Todos estos interrogantes tienen que ver con el tema que veremos a continuación EL SISTEMA LOCOMOTOR. 

 

           

Como puede observar, en el esquema anterior, se muestran los sistemas que forman al locomotor.  En este taller trabajaremos el sistema oseo y más adelante el muscular.

Observe el siguiente video y conozca las funciones de los huesos

Responda las siguientes preguntas, teniendo en cuenta lo visto y escuchado en el vídeo:

1. Copie en su cuaderno el cuaderno el cuadro sinóptico, completo, que aparece en el video.

2. De un ejemplo de cada una de las funciones que hacen parte del cuadro sinóptico.

3. Dibuje un hueso y señale las partes externas e internas que lo conforman, haciendo énfasis en los lugares donde se producen las células sanguíneas.

Recordemos que, no todos los seres  poseen una estructura dura en la base del cuerpo, pues algunos poseen dicha estructura dura en su parte externa. lo que recibe el nombre de esqueleto y exoesqueleto, respectivamente.  Los seres que se conocen como vertebrados,  poseen una columna vertebral, que les da el nombre, pero la verdad es que junto a la columna tienen una serie de huesos a lo largo de todo el organismo. 

Hemos visto que el sistema óseo cumple diversas e importantes funciones en nuestro organismo por lo tanto debemos cuidarlo y ejercitarlo constantemente.

Datos que usted debe conocer:

4. ¿Qué nombre reciben los seres que no poseen esqueleto?

5. Encierre los seres que poseen exoesqueleto.

 

  

6. ¿Qué hueso protege sus pulmones?

7. ¿Qué minerales aportan los huesos a la sangre?

8. ¿Qué es la hemopoyesis?

9. ¿Por qué la médula osea de los huesos generan energía?

10. Vaya al siguiente link, https://www.puzzlesjunior.com/desafio-puzzle-de-sistema-oseo_60dd102bc5146.html arme el rompecabezas, coloque las partes que allí le piden . Es muy importante que usted coloque su nombre y apellido seguido del curso (ejemplo. Anacruz704) 

Recuerde que en clase aclararemos dudas.

TALLER DE NIVELACION SEGUNDO PERIODO

 

TALLER DE REFUERZO - SEGUNDO PERIODO

 ES BUENO REFRESCAR LOS CONOCIMIENTOS... EN ESTA GUÍA ENCONTRARÁN UN REFUERZO DE TODOS LOS TEMAS TRABAJADOS DURANTE EL SEGUNDO PERIODO.  ES IMPORTANTE QUE TODOS LA TRABAJEN PARA QUE PUEDAN MEDIR SUS CONOCIMIENTOS Y PUEDAN ENFATIZAR EN AQUELLOS QUE NO LES SON CLAROS. 

Repase todos los talleres trabajados de manera que pueda complementar con la siguiente actividad que reforzará el vocabulario que tanto se requiere en ciencias naturales.

1. Diligencie el siguiente cuadro

	DIFERENCIA
Sistema excretor y respiratorio
Uretra y uréter
Aerobia y anaerobia
Fotosíntesis y Respiración
Neumonía y bronquitis
Metanefridio y Riñón
Cálculos renales y cálculos biliares
Circulación abierta y cerrada
Carbohidratos y vitaminas

En el cuadro anterior se colocaron palabras que hacen referencia a variados temas trabajados, usted tiene la oportunidad de recordar con ayuda del trabajo realizado y así continuar con lo que viene.

2. Las ciencias naturales tienen como objetivo el cuidado de la salud así que es muy importante que complete la siguiente información:

ENFERMEDAD	SISTEMA AL QUE AFECTA	SÍNTOMAS	CUIDADOS
BRONQUITIS
PIELONEFRITIS
HIPERTENSIÓN ARTERIAL
NOCTURIA
EPOC
URETRITIS
LARINGITIS
INFECCIÓN RENAL

Le sugiero que la siguiente lectura la realice teniendo a mano sus apuntes y con toda la concentración, será una forma de autoevaluarse, de manera que puede definir que tanto ha aprendido, si siente que le fue muy complicado completarla, es mejor que repase pero si por el contrario se le facilito, esta usted cumpliendo con los mínimos necesarios para avanzar con los demás temas.

3. El sistema ________ se encarga de la última fase que cumple un organismo, después de obtener los nutrientes de los ________.  El proceso se inicia en el sistema ________, donde se transforman los alimentos con el fin de obtener los nutrientes necesarios:  vitaminas, minerales, _________, grasas y __________, los dos últimos con la función principal, de dar energía al cuerpo, la cual se almacena en las _________ de la célula en forma de ATP, gracias al _________ que brinda el sistema respiratorio para que los nutrientes energéticos realicen la ___________; pero antes de esto, los nutrientes deben llegar a cada célula y lo hacen por medio de la _________la cual no solo recoge los nutrientes, sino que pasa por las nefronas, en el _______ para ser filtrada, y, ya purificada vaya con las sustancias útiles, a cada _______ del cuerpo.  Obviamente, lo que no sirve es excretado por la orina o por el ______. Básicamente este proceso de nutrición se da en todos los animales, aunque con sistemas mas sencillos o incompletos.

4. Para recordar las partes que forman el sistema excretor entre al siguiente link  https://www.puzzlesjunior.com/desafio-puzzle-de-sistema-excretor_60b97a78bddac.html

 Coloque su nombre y apellido, para que pueda ser evaluado. arme el  rompecabezas y ubique las partes que allí aparecen.