TRABAJO DE REFUERZO. No olvide, diligenciar y enviar, antes del 15 de octubre

El sistema locomotor, una ficha interactiva de profebulnes
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Cuidados del Aparato Locomotor, una ficha interactiva de bmeca
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TRABAJO DE REFUERZO

 LAS TAREAS REFUERZAN LOS APRENDIZAJES Y COMPLEMENTAN LAS CLASES. Recuerde presentarla en la clase correspondiente a la semana del 20 al 24 de septiembre.

De acuerdo a lo trabajado en clase, tenemos que retomar algunos temas trabajados en años anteriores y en este mismo                                      

LOS SERES ESTÁN CLASIFICADOS EN REINOS SEGÚN, LAS CARACTERÍSTICAS QUE PRESENTAN:                                   

1. Recuerde cuáles son esos reinos y mencione si poseen o no un sistema locomotor. Explique el si o el no en cada reino.

2. En los animales, menos en los corales, es evidente que existe un sistema locomotor. ¿por qué se puede hacer esta afirmación?

En clase hemos escuchado muchos nombres de  animales que muy seguramente son nuevos para usted, de hecho son varios los grupos del reino animal que se encontraban en el dictado, 

3. Seleccione 5 de los grupos de animales, allí escritos y dibuje un representante de estos.

Recuerde que el tema que venimos trabajando es el sistema muscular que complementa su función junto al oseo. 

4. Elabore un cuadro sinóptico en donde explique la clasificación de los músculos y diga un órgano humano que este formado por cada uno de los músculos mencionados.  

TALLER 4 PERIODO 3

 PRACTICA DE LABORATORIO

En el taller anterior conoció varias partes que permiten los movimientos y hacen parte del sistema locomotor.  Antes de conocer el sistema muscular debe observar como se une a los huesos.  Siga las indicaciones de la profesora y observe, antes de la clase el siguiente video

MATERIALES.

Pierna pernil de pollo

Bisturí (solicite autorización a su acudiente)

Toalla de papel

Tabla de disección

PROCEDIMIENTO

• Siga las indicaciones de la profesora junto con la dadas en el video.
• Recuerde que usted deberá presentar un informe, según las pautas que indique la profesora.
• Tome apuntes de todo lo observado,  en su cuaderno.
• Al finalizar la practica se entregará un cuestionario que debe anexar a su informe, según indicaciones.

TALLER 3 PERIODO 3

EN EL TALLER 1, VIMOS LA IMPORTANCIA DEL SISTEMA OSEO EN LOS SERES, AHORA VEAMOS COMO ESTE SISTEMA AYUDA AL MOVIMIENTO Y HACE PARTE DEL SISTEMA LOCOMOTOR. 

Los huesos son estructuras duras por fuera y blandas por dentro (recuerde que usted debió realizar un dibujo, señalando las partes del hueso).  Para que los huesos puedan colaborar con el movimiento emplean las uniones entre ellos, las cuales se denominan articulaciones, basta con observar los movimientos de sus manos para darse cuenta que gracias a ellas, se pueden realizar.

Observe el siguiente video para que conozca más sobre articulaciones y responda las preguntas.

1. ¿Por qué son importantes las articulaciones?

2. Existen varias clases de articulaciones, estas se pueden clasificar según el  movimiento y según el movimiento que pueden realizar. Mencione cada tipo de articulación, según su clasificación y realice un dibujo de cada una.

3. La columna vertebral, es la parte central del sistema óseo y también posee articulaciones, diga de qué tipo son.  Dibuje la columna con todas sus partes. 

4. ¿Cuándo se dice que un objeto es articulado a qué se están refiriendo?

5. Cuál es la diferencia entre un ligamento y un tendón?

Más adelante, cuando realicemos la disección de un hueso, podemos ubicar los ligamentos y tendones.

Los huesos son el soporte del cuerpo y la protección de muchos órganos, entre otras funciones, por lo tanto deben mantenerse sanos, aprendamos con el siguiente video.

6. ¿Qué característica, favorable para los huesos, tienen los alimentos que aparecen en el video?

7. Pegue el trabajo que debe realizar en su cuaderno.

8. Escriba cinco enfermedades del sistema oseo, mencionando: 

a. ¿En qué consiste?

b. Síntomas

c. Cuidados y prevención.

TALLER 2 PERIODO 3

EL REGRESO A LA PRESENCIALIDAD DEMOSTRO QUE ES NECESARIO REPASAR, ANTES DE CONTINUAR, POR ESTO ESTE TALLER LE SERVIRÁ DE REPASO Y APOYO. NO OLVIDEN COLOCAR SUS DATOS EN CADA ACTIVIVDAD QUE PRESENTA...

Continuación TALLER 2 PERIODO 3

Sistema Circulatorio, una ficha interactiva de DianaPM
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Sistema respiratorio y las enfermedades, una ficha interactiva de Vero89Cespedes
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Sistema excretor, una ficha interactiva de RMN
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TALLER 1 - PERIODO 3

 Alguna vez se ha puesto a pensar ¿cómo se sostienen los órganos que lo forman?, ¿cómo puede mantenerse erguido?, ¿cómo se protegen las partes blandas del cuerpo?, ¿dónde se producen las células sanguíneas?, ¿cómo puede moverse el cuerpo? Todos estos interrogantes tienen que ver con el tema que veremos a continuación EL SISTEMA LOCOMOTOR. 

 

           

Como puede observar, en el esquema anterior, se muestran los sistemas que forman al locomotor.  En este taller trabajaremos el sistema oseo y más adelante el muscular.

Observe el siguiente video y conozca las funciones de los huesos

Responda las siguientes preguntas, teniendo en cuenta lo visto y escuchado en el vídeo:

1. Copie en su cuaderno el cuaderno el cuadro sinóptico, completo, que aparece en el video.

2. De un ejemplo de cada una de las funciones que hacen parte del cuadro sinóptico.

3. Dibuje un hueso y señale las partes externas e internas que lo conforman, haciendo énfasis en los lugares donde se producen las células sanguíneas.

Recordemos que, no todos los seres  poseen una estructura dura en la base del cuerpo, pues algunos poseen dicha estructura dura en su parte externa. lo que recibe el nombre de esqueleto y exoesqueleto, respectivamente.  Los seres que se conocen como vertebrados,  poseen una columna vertebral, que les da el nombre, pero la verdad es que junto a la columna tienen una serie de huesos a lo largo de todo el organismo. 

Hemos visto que el sistema óseo cumple diversas e importantes funciones en nuestro organismo por lo tanto debemos cuidarlo y ejercitarlo constantemente.

Datos que usted debe conocer:

4. ¿Qué nombre reciben los seres que no poseen esqueleto?

5. Encierre los seres que poseen exoesqueleto.

 

  

6. ¿Qué hueso protege sus pulmones?

7. ¿Qué minerales aportan los huesos a la sangre?

8. ¿Qué es la hemopoyesis?

9. ¿Por qué la médula osea de los huesos generan energía?

10. Vaya al siguiente link, https://www.puzzlesjunior.com/desafio-puzzle-de-sistema-oseo_60dd102bc5146.html arme el rompecabezas, coloque las partes que allí le piden . Es muy importante que usted coloque su nombre y apellido seguido del curso (ejemplo. Anacruz704) 

Recuerde que en clase aclararemos dudas.

TALLER DE NIVELACION SEGUNDO PERIODO

 

TALLER DE REFUERZO - SEGUNDO PERIODO

 ES BUENO REFRESCAR LOS CONOCIMIENTOS... EN ESTA GUÍA ENCONTRARÁN UN REFUERZO DE TODOS LOS TEMAS TRABAJADOS DURANTE EL SEGUNDO PERIODO.  ES IMPORTANTE QUE TODOS LA TRABAJEN PARA QUE PUEDAN MEDIR SUS CONOCIMIENTOS Y PUEDAN ENFATIZAR EN AQUELLOS QUE NO LES SON CLAROS. 

Repase todos los talleres trabajados de manera que pueda complementar con la siguiente actividad que reforzará el vocabulario que tanto se requiere en ciencias naturales.

1. Diligencie el siguiente cuadro

	DIFERENCIA
Sistema excretor y respiratorio
Uretra y uréter
Aerobia y anaerobia
Fotosíntesis y Respiración
Neumonía y bronquitis
Metanefridio y Riñón
Cálculos renales y cálculos biliares
Circulación abierta y cerrada
Carbohidratos y vitaminas

En el cuadro anterior se colocaron palabras que hacen referencia a variados temas trabajados, usted tiene la oportunidad de recordar con ayuda del trabajo realizado y así continuar con lo que viene.

2. Las ciencias naturales tienen como objetivo el cuidado de la salud así que es muy importante que complete la siguiente información:

ENFERMEDAD	SISTEMA AL QUE AFECTA	SÍNTOMAS	CUIDADOS
BRONQUITIS
PIELONEFRITIS
HIPERTENSIÓN ARTERIAL
NOCTURIA
EPOC
URETRITIS
LARINGITIS
INFECCIÓN RENAL

Le sugiero que la siguiente lectura la realice teniendo a mano sus apuntes y con toda la concentración, será una forma de autoevaluarse, de manera que puede definir que tanto ha aprendido, si siente que le fue muy complicado completarla, es mejor que repase pero si por el contrario se le facilito, esta usted cumpliendo con los mínimos necesarios para avanzar con los demás temas.

3. El sistema ________ se encarga de la última fase que cumple un organismo, después de obtener los nutrientes de los ________.  El proceso se inicia en el sistema ________, donde se transforman los alimentos con el fin de obtener los nutrientes necesarios:  vitaminas, minerales, _________, grasas y __________, los dos últimos con la función principal, de dar energía al cuerpo, la cual se almacena en las _________ de la célula en forma de ATP, gracias al _________ que brinda el sistema respiratorio para que los nutrientes energéticos realicen la ___________; pero antes de esto, los nutrientes deben llegar a cada célula y lo hacen por medio de la _________la cual no solo recoge los nutrientes, sino que pasa por las nefronas, en el _______ para ser filtrada, y, ya purificada vaya con las sustancias útiles, a cada _______ del cuerpo.  Obviamente, lo que no sirve es excretado por la orina o por el ______. Básicamente este proceso de nutrición se da en todos los animales, aunque con sistemas mas sencillos o incompletos.

4. Para recordar las partes que forman el sistema excretor entre al siguiente link  https://www.puzzlesjunior.com/desafio-puzzle-de-sistema-excretor_60b97a78bddac.html

 Coloque su nombre y apellido, para que pueda ser evaluado. arme el  rompecabezas y ubique las partes que allí aparecen. 

TALLER 4 - SEGUNDO PERIODO

 CONTINUEMOS CON EL ESTUDIO DEL SISTEMA EXCRETOR.

Repasemos algunas partes del sistema excretor, con la actividad interactiva que complementa este taller. 

1. Envie foto de la actividad interactiva, que esta después de este taller, ya desarrollada, con el tiempo y puntaje.

Todos los seres necesitan sacar de su cuerpo las sustancias que no le son útiles, las que resultan del metabolismo, las que se desechan por medicamentos, en fin todo aquello que que sea toxico para el organismo. Nuestro cuerpo lo hace, filtrando la sangre por medio de las nefronas que están formadas por un grupo de tubos denominados glomérulos. El proceso consiste en que la sangre, recoge de las células, las sustancias toxicas que salen de estas por medio del proceso de osmosis y/o difusión; son transportadas hasta el riñón y allí dentro de la nefrona se filtra y sale ya limpia para ser devuelta a cada parte del cuerpo, por lo tanto a cada una de las células que los forman.  Las toxinas y deshechos salen a través de la orina, sudor o expiración.  Las heces fecales son otra forma de desechar sustancias no útiles pero que resultan de la degradación de los alimentos y son de forma sólida.  

Observe el siguiente video que complementa el encuentro virtual.

2. Según el video y la explicación dada, todo lo que pasa por las partes de la nefrona, ¿sale por la orina?. En tres renglones, explique su respuesta.

Como ven, deben cuidar muy bien su sistema excretor, puesto que es el que ayuda a mantener libre de sustancias dañinas al organismo.  

3. Consulte los tres principales cuidados que se deben tener con el sistema excretor.

La sangre es fundamental en el proceso que realiza el riñón, por lo tanto también debemos cuidar nuestro sistema circulatorio.

4. A continuación encontrará un cuadro con enfermedades propias  del sistema excretor y para recordar, una que otra del sistema circulatorio.

ENFERMEDAD	PREVENCIÓN	SÍNTOMAS	CUIDADOS
CISTITIS
CÁNCER DE RIÑÓN
PROSTATITIS
INFARTO
CÁLCULOS RENALES
HIPERTENSIÓN
PIELONEFRITIS
ATEROSCLEROSIS

5. Las personas que tienen una afección grave del sistema excretor, en muchas ocasiones debe someterse a un proceso que se ha vuelto muy común, denominado Diálisis , consulte en qué consiste y explique brevemente.

Envíe su trabajo de manera ordenada antes del 4 de junio.

No olvide bajar más y encontrará la actividad interactiva

COMPLEMENTO DEL TALLER 4 -SEGUNDO PERIODO

TALLER 3 - SEGUNDO PERIODO

 NUESTRO CUERPO ESTÁ EN CONSTANTE METABOLISMO, ES DECIR, QUE DIARIAMENTE TRANSFORMA TODO LO QUE RECIBE, PERO DEBE EXPULSAR AQUELLO QUE NO SIRVE AL CUERPO, POR LO TANTO EMPLEA DIFERENTES FORMAS, UNA POR LA EXPIRACIÓN, OTRA ES LA SUDORACIÓN, LA EXPULSIÓN DE HECES FECALES Y LA EXCRECIÓN DE DESHECHOS LÍQUIDOS, DENOMINADOS ORINA. TODO ESTO SE HACE GRACIAS AL SISTEMA EXCRETOR.              

Todos los seres deben expulsar las toxinas, ya lo vimos en el anterior taller, con las plantas, ellas desechan sustancias que no utilizan pero son muy útiles para el resto de seres vivos.  

En las células la excreción, también es necesaria y lo hacen a través de la membrana celular por medio del transporte pasivo, es decir por medio de la ósmosis y la difusión.  En una practica de laboratorio podrá comprobar esos procesos.

Desde los organismos menos desarrollados, se encuentran órganos encargados de esta función de limpieza, consulte un poco y diligencie el siguiente cuadro que le enseñara ayudará a conocer sobre el tema

1. Usted encuentra un representante de algunos grupos de animales, en la parte vacía del cuadro coloque las partes que conforman el sistema excretor del organismo mencionado, la sustancia principal que deshecha  y una diferencia con el sistema excretor humano

	INSECTOS
	PECES
	ANFIBIOS
	REPTILES
	AVES
	MAMÍFEROS

Pudieron determinar que todos los seres poseen un sistema excretor y que los deshechos se expulsan por medio de alguna sustancia que sale del organismo. En los humanos existen diferentes sustancias, que cumplen esta función como: el sudor y la orina las cuales sacan de nuestro cuerpo toxinas.

 2.  Consulte de qué esta formado el sudor y la orina en los humanos.

Recuerde que otras formas de liberar sustancias toxicas de nuestro cuerpo es cuando expulsamos heces fecales, producto del proceso de nutrición  y cuando exhalamos dióxido de carbono CO_2.      

Lo cierto es que poseemos un sistema urinario conformado por dos riñones que en su interior poseen una serie de túbulos encargados de filtrar la sangre.

3. Dibuje un riñón con todas sus partes internas y externas y explique en cuál de esas partes se filtra exactamente la sangre.

Después  que la sangre es filtrada por el riñón regresa, limpia a todo el cuerpo y las toxinas extraídas, salen por medio de la orina.

4. Dibuje el sistema excretor humano y señale todas las partes.

Otras toxinas salen por las glándulas sudoríparas, por medio del sudor, como se menciono anteriormente.

5. ¿En qué parte del organismo humano, están ubicadas las glándulas sudoríparas?

LABORATORIO...

DEBEN TOMAR FOTO AL INICIO DEL EXPERIMENTO Y 24 HORAS DESPUÉS, DEBAJO DE CADA FOTO ESCRIBA UNA CONCLUSIÓN REFERENTE AL PROCESO DE DIFUSIÓN,EN LA REMOLACHA Y DE LA OSMOSIS, EN LA PRACTICA DEL HUEVO. TENGAN EN CUENTA LAS INDICACIONES DADAS EN EL ENCUENTRO VIRTUAL. 

A continuación recibirá los links que le ayudarán a recordar el encuentro virtual.

https://www.youtube.com/watch?v=CFOWrCxQMEs&list=LL&index=1

https://www.youtube.com/watch?v=xVKs1MeexlU&list=LL&index=4

https://www.youtube.com/watch?v=IHsfVmGeet8&list=LL&index=3

TALLER 2 - SEGUNDO PERIODO

ANTES DE CONTINUAR CON LOS TEMAS PROGRAMADOS Y PARA FINALIZAR EL PROCESO DE NUTRICIÓN, ES NECESARIO QUE REALICEMOS UN RECORDERIS DE LO VISTO. 

1. Observe el siguiente esquema y complete

   

                                                                            

           Los alimentos pasan       al           ___________     __________

en donde se metabolizan para extraer los nutrientes básicos y estos llegan a cada una de las células con ayuda del                                           

___________   ________    Por medio

de la sangre, la cual los lleva a las células

y en cada mitocondria con ayuda del            ________  __________    

                                                                                       

                                         

                   los convierte en energía (ATP),  gracias al

 Oxigeno que oxida los nutrientes.

Lo que el cuerpo no utiliza se desecha por

_____________    _______________ , que es el tema central de este periodo.

Todos los  seres necesitamos limpiar nuestro cuerpo, no solo externamente, sino también por dentro. A diario consumimos alimentos que no nos sirven de nada, respiramos aire contaminado,nuestras células están en permanente cambio, por ejemplo nuestro estómago regenera la totalidad de las células cada tres días, lo mismo hacen otros órganos en diferentes tiempos, pero es necsario expulsar todo esto del organismo, para esto contamos con el sistema excretor.

Las plantas también requieren expulsar desechos, por lo tanto cuentan con estructuras especializadas para este proceso.

Observe el siguiente video y responda las preguntas que allí se plantean.

       
TAREA.  (le recuerdo que son el complemento de las clases).

Observe el siguiente video y responda la pregunta.  https://www.youtube.com/watch?v=tN3ZAHE_w14

 

Del siguiente cuadro seleccione las características que tiene el sistema circulatorio, en los humanos  y explique, con una frase el por qué. 

CIRCUITO DOBLE	ABIERTA	CIRCUITO SIMPLE	2 AURÍCULAS Y 2 VENTRÍCULOS
1 AURÍCULA Y 2 VENTRÍCULOS	COMPLETA	CIRCULACIÓN MAYOR	CIRCULACIÓN MENOR
INCOMPLETA	1 VENTRICULO Y 2 AURICULAS	CERRADA	1 AURÍCULA Y 1 VENTRÍCULO

No olviden enviar su taller desarrollado, antes del 7 de mayo.